Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche

Familiarità con nozioni di linguistica a livello base e intermedio, con particolare riferimento alle conoscenze di morfologia fornite ad esempio nell’insegnamento di ‘Approfondimenti di linguistica’.

Il corso si propone di fornire un quadro, a livello avanzato, delle principali questioni concernenti la categoria grammaticale del genere (in senso morfologico), da un punto di vista teorico e tipologico.

Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di assimilare contenuti di linguistica di livello avanzato su un tema dalle molteplici implicazioni teoriche,  lavorando essenzialmente su materiali non manualistici, prevalentemente in lingua inglese, che dovranno saper integrare in una prospettiva complessiva per superare con successo l'esame.

L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente. Se il numero degli studenti lo consentirà, parte della didattica potrà avere carattere seminariale, con relazioni da parte degli studenti su specifici articoli di ricerca.

Anche se non strettamente obbligatoria, la frequenza è caldamente raccomandata, dato il carattere avanzato del corso. Chi non potesse frequentare (in tutto o in parte) è pregato di contattare preventivamente il docente.

E' indispensabile una conoscenza di base dell'inglese, che includa la capacità di comprensione della terminologia linguistica fondamentale.

L'insegnamento viene verificato attraverso un colloquio orale di 30-40 minuti in cui verranno poste almeno  tre domande su parti diverse del programma. Nell'attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative, valutando in particolare l'acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite, nonché  la capacità di connettere tra di loro e confrontare criticamente i diversi  approcci teorici e metodologici presentati durante il corso.

Nel caso di relazioni seminariali svolte durante il corso, tali relazioni  saranno parte della valutazione finale, ma non sostituiranno integralmente l'esame orale.

Tipologia della categoria del  genere

La doppia natura della categoria del genere come flessione contestuale (negli aggettivi, determinanti ecc.) e come proprietà inerente del lessema (nei nomi). I generi nominali come classi di accordo: target genders e controller genders.

Sistemi di genere paralleli e convergenti, con alcune illustrazioni diacroniche nei dialetti italoromanzi. Tipi di controller e loro gerarchia: il caso limite dell'accordo pronominale.  

Quanti generi nominali in una lingua? Casi problematici (sottogeneri , target sovradifferenziati).

I generi alternanti e il caso limite dell'italiano braccio/braccia: flessione o derivazione?

Il "neutro di massa" e il  sistema "a quattro generi" delle varietà italoromanze centro-meridionali.

Diacronia del genere dal latino alle lingue romanze, con particolare riferimento all'insorgenza del "neutro alternante"e del "neutro di massa".

L'assegnazione del genere nei nomi: criteri semantici e criteri formali.  Regole di assegnazione del genere nei prestiti.

Nomi ibridi e gerarchia dell'accordo referenziale/formale al variare dei targets. Possibilità di due sistemi di genere compresenti e indipendenti: i casi dell'asturiano e dell'olandese.

Regole di risoluzione dell'accordo di genere.

Il modulo ha carattere avanzato, per cui molti materiali saranno forniti via via a lezione.  Come manuali di riferimento (di cui saranno utilizzate solo alcune parti) si possono indicare:

Greville Corbett, Gender, Cambridge, Cambridge University Press, 1991.

Michele Loporcaro, Gender from Latin to Romance. History, Geography, Typology. Oxford, Oxford University Press, 2018.

I materiali distribuiti e discussi durante il corso - inclusi gli articoli di ricerca oggetto del programma - saranno via via messi a disposizione degli studenti iscritti al corso in una cartella condivisa per via telematica. Si invitano quindi tutti gli studenti interessati a dare l'esame ad iscriversi per tempo al corso.

Si farà inoltre uso di alcune carte del WALS (World Atlas of Language Structures), a cura di M. Haspelmath, M. S. Dryer, D.Gil, e B.Comrie, Oxford, Oxford University Press, 2005, consultabili in rete al sito http://wals.info. L'elenco delle carte in questione sarà specificato in dettaglio nel programma definitivo.

Ai fini dell'esame, occorrerà quindi far comunque riferimento al programma definitivo, che sarà presente nella cartella condivisa subito dopo la conclusione del corso.

L'insegnamento è rivolto preminentemente - ma non esclusivamente - agli studenti della laurea magistrale in Scienze linguistiche. Gli studenti dell'ordinamento ai sensi del precedente D.M. 509/1999, ad esaurimento, che abbiano inserito nel loro piano carriera "Linguistica tipologica" (5 CFU), e che debbano ancora sostenere il relativo esame, dovranno far riferimento al docente di questo insegnamento. 

Gli studenti di Scienze linguistiche possono dare l'esame solo dopo aver superato l'esame di "Approfondimenti di linguistica (12 CFU)". Per tutti gli altri studenti questo requisito non è vincolante, ma è comunque in linea di massima necessario aver sostenuto (nel triennio o eventualmente nel corso magistrale) un modulo di base di linguistica generale del settore L-LIN/01. Per eventuali eccezioni, occorre contattare preventivamente il docente, che potrà ammettere lo studente stabilendo un programma integrativo di base.

Chi avesse già sostenuto un esame di "Linguistica tipologica" negli anni precedenti può iterarlo - essendo il programma completamente diverso da un anno all'altro -  caricando la dizione "Iterazione L-LIN/01" in una delle opportune regole del piano carriera.