Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche

L'insegnamento si inserisce nell'area di linguistica generale, teorica e applicata, della quale approfondisce in particolare le conoscenze nell'ambito della pianificazione, vale a dire l'intervento cosciente sul linguaggio da parte di comunità umane, con particolare attenzione al fenomeno delle lingue pianificate e delle questioni di rivitalizzazione linguistica.

Al termine del ciclo di lezioni lo studente dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione intorno ai seguenti temi legati alla pianificazione di una lingua, con particolare riferimento agli aspetti strutturali e sociolinguistici: scopi della pianificazione in relazione alla comunità umana di riferimento, pianificazione dello status, corpus e dell'acquisizione previsti, modalità di ingegnerizzazione linguistica a tutti i livelli della lingua, vale a dire fonetica, fonologia, morfologia, sintassi, fino a sintassi e pragmatica. Applicando conoscenze e capacità di comprensione acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

• esporre e comunicare con chiarezza i contenuti disciplinari presentati a lezione e il relativo dibattito scientifico;
• identificare e descrivere fenomeni linguistici e percorsi di sviluppo relativi alla pianificazione di una lingua;
• acquisire una abilità pratica di una lingua specifica, l'esperanto, in modo da avere dati linguistici concreti sia del sistema linguistico che del fenomeno socioculturale.

L'insegnamento prevede 36 ore di didattica e si articola in tre parti di 12 ore l'una, che verranno svolti in parallelo:  la prima parte riguarda la parte di pianificazione linguistica; la seconda parte riguarda l'interlinguistica, quindi le lingue pianificate; il terza parte è il corso immersivo di lingua esperanto.

Mentre le parti di pianificazione linguistica e interlinguistica sono di didattica frontale, la parte di lingua esperanto è un corso di lingua vero e proprio, con metodo immersivo-diretto.  Sarà essenziale la partecipazione attiva degli studenti, anche nella capacità di lettura critica di passi originali. 

La frequenza alle lezioni è vivamente raccomandata. La partecipazione attiva degli studenti alle lezioni è essenziale, soprattutto ma non esclusivamente per la parte di lingua esperanto. Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare i docenti prima dell'inizio delle lezioni per concordare un programma ad hoc.

Il voto finale è espresso in trentesimi. Ognuna delle tre parti pesa un terzo: 10 punti per pianificazione linguistica, 10 per interlinguistica, 10 per esperanto. Le modalità di verifica sono sia scritte che orali. Ogni parte prevede uno scritto specifico. Lo scritto per la parte di pianificazione linguistica è un approfondimento in cui lo studente descrive la biografia linguistica di sé e della sua famiglia, opportunamente anonimizzata. Lo scritto per la parte di interlinguistica è un approfondimento in piccolo gruppo (3 studenti ciascuno) in cui a partire da alcuni dati di una lingua di fiction o artistica gli studenti devono elaborarla per trasformarla in una lingua hollywoodiana. Lo scritto di esperanto è un test scritto di 10 domande, 5 aperte, 5 chiuse. Gli scritti vengono corretti e discussi durante l'orale, che permette di modificare il voto dello scritto ed eventualmente attribuire la lode.

Pianificazione linguistica: lingue d'elaborazione (Ausbau) e di distanza; mantenimento linguistico e inversione della deriva linguistica (scala GIDS e derivate) applicate a casi studio di lingue regionali e minoritarie europee (LRM) quali per esempio  cornovagliese, sardo, e frisone. Interlinguistica, la parte della linguistica dedicata alle lingue pianificate: lingua ausiliarie internazionali (LAI) quali per esempio volapük, ido, Latino sine Flexione (LsF) di Giuseppe Peano; lingue segrete e di ricerca artistica e letteraria, come il Newspeak di George Orwell; lingue hollywoodiane, quali per esempio le lingue di Tolkien, il Klingon di Star Trek o il Dothraki della serie televisiva Il Trono di Spade. Esperanto: lingua e cultura.

Per l'introduzione alla pianificazione linguistica, e in particolare per la parte sulle lingue pianificate, il testo di riferimento è:

* Gobbo, Federico (2009). Fondamenti di Interlinguistica ed Esperantologia. Collana: Edizioni Libreria Cortina Milano. Milano: Raffaello Cortina Editore.

Per la parte di lingua Esperanto, verrà usato a lezione il seguente testo, che può procurare il docente direttamente:

* Gubbins, Paul (2006). Kunvojaĝu. Internacia kurso de Esperanto. Pisa: Edistudio. 18 euro a listino, possibili sconti.

I suddetti testi sono obbligatori. I testi seguenti sono invece facoltativi. Per integrare la parte di pianificazione linguistica, si consiglia il testo seguente:

* Dell'Aquila, Vittorio & Iannàccaro, Gabriele (2004). La pianificazione linguistica: Lingue, società e istituzioni. Roma: Carocci. 

Per la parte delle lingue di Hollywood e in particolare per l'approfondimento di gruppo, si consiglia il testo seguente:

* Peterson, David J. (2015). The Art of Language Invention: From Horse-Lords to Dark Elves, the Words Behind Word-Building. Penguin Books.

Altri testi verranno segnalati a lezione, e quando possibile inseriti in PDF con Google Doc d'Ateneo. I non frequentanti avranno un programma parzialmente diverso.

Gli studenti del corso di studio in Scienze Linguistiche potranno sostenere l'esame solo dopo aver superato l'esame di Approfondimenti di Linguistica.