Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche

L’insegnamento si inserisce nell’area della dialettologia e della linguistica italiana, approfondendo in particolare la conoscenza delle nuove modalità di comunicazione mediate tecnicamente (CMT) e le loro ricadute sull’uso dell’italiano.

 Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenza e capacità di comprensione delle seguenti tematiche:

-       Le principali caratteristiche della lingua sviluppata nelle diverse sedi di comunicazione mediata tecnicamente (CMT), dalla Posta elettronica, agli SMS, alla messaggistica istantanea, ai social network;

-       I caratteri specifici e quelli condivisi dai diversi tipi di scritture digitali;

-       I loro rapporti non solo con la variazione diamesica della lingua, ma con quella diafasica e diastratica.

Applicando le conoscenze acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

- Analizzare l’interazione tra fattori storico-culturali e linguistici nella creazione e trasformazione di varietà di lingua;

- Sviluppare analisi autonome di fenomeni linguistici, di testi e di contesti comunicativi comparabili con quelli presentati e analizzati a lezione;

- Esporre e comunicare con chiarezza, e con la corretta terminologia tecnica, i contenuti disciplinari acquisiti e quelli elaborati autonomamente. Questa abilità verrà sviluppata favorendo la partecipazione diretta in aula, anche con presentazioni seminariali di approfondimenti personali.

 

 

L’insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente che, anche attraverso la discussione di materiali distribuiti o proiettati, cercherà di stimolare quanto più possibile la partecipazione attiva degli studenti all’individuazione e all’analisi di fenomeni e di comportamenti linguistici, con approfondimenti personali su aspetti specifici.

La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma è vivamente consigliata.

 

L’apprendimento verrà verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti, in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma al fine di accertare l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell’insegnamento. Allo scopo di sviluppare le diverse abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di integrare il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula, in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una tematica concordata con la docente; la presentazione sarà poi esposta in un lavoro scritto (10-15 pagine), da consegnare almeno 8 giorni prima della data dell’appello in cui si intende sostenere l’esame. Nell’attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l’acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite.

 

L’ITALIANO NELL’ERA DIGITALE

Principali argomenti previsti:

1. Tra scrittura e oralità: la comunicazione mediata dalle tecnologie (CMT).

2. I diversi servizi della CMT: usi, generi, caratteristiche.

-       La Posta elettronica

-       Gli SMS

-       La messaggistica istantanea

-       Chat, blog e forum

-       Social network

3. Forme e caratteri dei testi.

-       Scritture espressive; aggressività e disfemie

-       Disgrafismi e tachigrafie

-       Multilinguismo (dialetti, regionalismi, forestierismi)

-       Usi grafici marcati e iconografismi

4. Varietà di lingua in rete tra diamesìa, diafasìa, diastratìa.

Testi principali di riferimento sono:

E. Pistolesi, Il parlar spedito. L’italiano di chat, e-mail e sms, Esedra, Padova, 2004

M. Tavosanis,  L’italiano del WEB, Carocci, Roma, 2011

M. Prada, L’italiano in rete. Usi e generi della comunicazione mediata tecnicamente, Franco Angeli, Milano, 2015.

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni.

Gli studenti non frequentanti devono portare all’esame i tre testi citati sopra  e concordare con la docente un’ulteriore lettura integrativa.

L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato, caricando la dizione "Iterazione L-FIL-LET/12" in una delle opportune regole del piano carriera.