Corso di laurea magistrale in Scienze linguistiche

L’insegnamento si inserisce nell’area della linguistica italiana e della dialettologia, della quale approfondisce  le conoscenze nell’ambito dell’analisi linguistica di varietà dell’italiano e in particolare di varietà diafasiche.

Risultati dell’apprendimento attesi

Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare conoscenza e capacità di comprensione delle seguenti tematiche:

-          Le varietà diafasiche dell’italiano con particolare riguardo a sottocodici quali i gerghi e le varietà paragergali;

-          Gerghi storici;

-          Paragergalità contemporanea: i linguaggi giovanili, la loro evoluzione e il loro ruolo nella comunicazione.

Applicando conoscenze acquisite con questo insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

-          Analizzare l’interazione tra fattori storico-culturali e linguistici nella creazione e trasformazione di varietà di lingua;

-          Sviluppare analisi autonome di fenomeni linguistici, di contesti comunicativi e di ambiti storico culturali comparabili con quelli presentati a lezione;

-          Esporre e comunicare con chiarezza, e con la corretta terminologia tecnica, i contenuti disciplinari acquisiti e quelli elaborati autonomamente. Questa abilità verrà affinata favorendo la partecipazione diretta in aula, anche con presentazioni seminariali di approfondimenti personali.

 

L’insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali da parte del docente che, anche attraverso la discussione di materiali distribuiti o proiettati,  cercherà di stimolare quanto più possibile la partecipazione attiva degli studenti all’individuazione e all’analisi di fenomeni e di comportamenti linguistici, con  approfondimenti personali su aspetti specifici.

La frequenza alle lezioni non è obbligatoria ma è vivamente consigliata.

L’apprendimento verrà verificato attraverso un colloquio orale di circa 30 minuti, in cui verranno poste almeno tre domande su parti diverse del programma per verificare  l’acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste come risultati formativi dell’insegnamento. Allo scopo di sviluppare le abilità comunicative gli studenti frequentanti avranno la possibilità di integrare il colloquio orale con una presentazione seminariale in aula, in cui le conoscenze e le metodologie acquisite a lezione dovranno essere applicate a una tematica concordata con la docente; la presentazione sarà poi esposta in un lavoro scritto (10-15 pagine), da consegnare almeno 8 giorni prima della data dell’appello in cui si intende sostenere l’esame.

Nell’attribuzione del voto (espresso in trentesimi) si terrà conto anche delle abilità comunicative valutando in particolare l’acquisizione di una corretta terminologia tecnica e la capacità di esporre con chiarezza le conoscenze acquisite.

VARIETA’ GERGALI E PARAGERGALI DELL’ITALIANO

Principali argomenti previsti:

-          Varietà diafasiche: i Sottocodici (con particolare riguardo a gerghi e varietà paragergali);

-          Rapporti tra gerghi e lingue speciali;

-          Formazione e funzione del lessico gergale;

-          Gerghi storici e gerganti;

-          Rapporti tra gerghi e dialetti;

-          Gerghi transitori e varietà paragergali;

-          I linguaggi giovanili:

- Periodizzazione;

- Componenti;

- Procedimenti di formazione del lessico;

- Morfosintassi e testualità;

- Aspetti comunicativi

-          I linguaggi delle dipendenze e della marginalità.

Testi principali di riferimento sono:

C. Marcato, I gerghi italiani, Il Mulino, Bologna 2013 ;

G. Berruto, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Carocci editore, Roma, 2012 [con particolare riguardo ai capitoli 1 e 4].

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante le lezioni.

Gli studenti non frequentanti devono portare all’esame i due testi citati e concordare con la docente un’ulteriore lettura integrativa. 

L'insegnamento, che prevede ogni anno un programma differente, può essere iterato, caricando la dizione "Iterazione L-FIL-LET/12" in una delle opportune regole del piano carriera.